李中华是个好奇心旺盛的学生，他微微皱着眉，小声嘀咕：“一万年前？那时候的人都在想什么呀？”
同桌林诗诗轻轻推了他一下，“别说话，快听。”
随着人工智能教师的朗读，课文内容在教室中铺展开来：
听说，西洋人搞出了转基因技术，这事儿在世间传开了，起初是惊起一片哗然。有那么一群人，一听到这技术源自西方，脑袋就像被什么堵住了似的，不管不顾地嚷着：“使不得，使不得！这是洋人的玩意儿，咱可不能沾！”仿佛那转基因技术是洪水猛兽，碰一下就会玷污了自身……
人工智能老师继续的侃侃而读：
且慢！先别这么急着下论断。让我们冷静想想，这些人到底是怎么回事？是真的为了坚守什么神圣不可侵犯的原则吗？恐怕未必。他们不过是被陈旧的观念束缚，思想僵化得如同几百年前的老古董，一看到外来的新事物，第一反应就是抗拒，全然不顾这新事物究竟能带来什么。
譬如这转基因技术，本是科学进步的成果，能大幅提高粮食产量，解决无数人的温饱问题；能让作物具备更强的抗病虫害能力，减少农药的使用，保护我们的生态环境。可在那些人眼里，这些好处都视而不见，他们只盯着“西方起源”这一点，就将其全盘否定。这不是愚昧又是什么？不是糊涂透顶又是什么？
这种人，我送他们一个称号：孱头。他们不敢直面新事物，害怕改变，害怕打破自己那可怜的、固步自封的小世界。还有一种人，比这孱头更可恶，他们不但自己拒绝，还要跳出来阻止别人接受，四处散播谣言，把转基因技术说得一文不值，甚至妖魔化。这种人，简直就是混蛋，是阻碍人类进步的绊脚石。
但我们也不必灰心丧气，这世间，总有清醒的人。真正聪明的人，懂得“拿来”的艺术。他们不会因为转基因技术来自西方，就对其抱有偏见。他们看到的是这项技术本身的价值，是它能为人类带来的福祉。他们大大方方地把这技术“拿来”，结合自身的需求和实际情况，加以研究、改进，让它更好地服务于我们自己，服务于全人类。
这就如同我们对待其他一切外来的先进事物一样，不能盲目排斥，也不能全盘照搬。要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！挑选对我们有益的，摒弃那些有害的。只有这样，我们才能不断进步，才能在这日新月异的世界里，始终走在时代的前列。
转基因技术只是一个例子，未来，还会有更多更新奇、更先进的事物出现。我们要做的，就是以开放的心态，理性的思维，去接纳，去学习，去利用。让那些“孱头”和“混蛋”的言论见鬼去吧，我们要坚定地走在追求科学与进步的道路上，用“拿来主义”，创造属于我们自己的辉煌。
……
教室里安静极了，只有人工智能教师的声音。听完后，李中华忍不住举手：“老师，那时候的人怎么这么傻呀？转基因技术多好，能帮我们在不同星球种粮食呢。”
人工智能教师的电子眼闪烁了一下，温和地说：“在当时的背景下，人们的认知局限和观念束缚很深。张启院士写这篇文章，就是为了打破这种偏见。”
林诗诗也开口了：“那后来呢，大家是怎么接受转基因技术的？”
人工智能教师开始讲述张启院士和他的团队付出了艰辛的努力，如何用事实和成果说服大众。同学们听得入神，仿佛穿越时空，看到了那个科技与观念激烈碰撞的时代。
与此同时，在遥远的仙女座星系，有些外形奇特的外星人也在研究着从人类这里获取的资料，其中就包括张启院士的这篇《拿来主义》。
仙女座星系作为银河系的近邻，拥有着无数神秘的星球和独特的文明。这个星球上的外星人，身形犹如灵动的流体，在光影下不断变幻着形态。他们的社会以一种高度发达的信息共享网络维系，每一个个体的思维都能瞬间传递给群体。
此刻，他们的智慧中枢里，思维的光芒不断闪烁跳跃，那是他们在交流探讨。“这个来自地球人类的理念很有意思，‘拿来主义’，或许我们也能借鉴，运用到对其他文明科技的吸收上。”一道又一道思维波动清晰地传来。
他们也在思考，如何像人类一样，勇敢地“拿来”先进技术，推动自己文明的进步……