一堂课下来好想睡觉。
……
星期四，大三二班的第一堂课，何雨柱一进教室就看到黑板上写着三个问题。
【您认为的信仰是什么？您的信仰是什么？】
【您认为什么是爱情！您获得了真爱吗？】
【您认为什么是诗？你最喜欢的诗人是谁？】
看来二班的同学们接受了一班同学失败的教训，决定先发制人了！
真不愧是年轻人，真不愧是这个时代的年轻人，信仰、爱情、诗，三大主题一个也没放过。
何雨柱微笑着说道:
“世界上不仅有诗和远方，还有眼前的苟且和生活的琐碎。
但正是这些看似平凡的点滴，构成了我们真实而丰富的人生。
无论是诗意的远方，还是眼前的柴米油盐，都是生活的一部分。
重要的是，我们如何在平凡中发现美好，在琐碎中寻找意义。
或许，真正的诗意，就藏在认真对待每一天的态度里。”
哇！老师讲的太好了！
就是，这话说的像诗一样！
老师这是用诗回答第三个问题吗？
……
“好了，我是你们局部解剖学课程的老师，我是何天晴，我们开始讲课。”
何雨柱的这句话让同学们有些诧异！
“等等，老师，我们提了三个问题，只有第三个问题，您像是回答了又像是没回答。您可不能耍赖！”
何雨柱摇摇头，决定给他们给他们上一堂课外课。
“第一，我只是你们的专业课讲师，并不是你们的人生导师，前两个问题都不应该由我来回答。
第二，我不懂什么诗，随便胡诌两句。所以根本算不上回答。
第三，医学，无论是中医还是西医都是经验学科。但是，绝对不能百分之百照搬别人的经验，经验主义是能害死人的。
你们以为我答应了一班回答他们三个问题，就以为我也答应了你们回答三个问题，但是我从来就没答应过要回答你们问题。对不对？”
教室里面的同学这才反应过来，老师确实是没答应过要回答他们问题。
他们是从一班的同学那里打听到老师考虑回答他们三个问题的，这才做好了准备，集体商议决定问那三个问题的。
本来以为能够出其不意，没想到何雨柱不按常理出牌，根本不回答问题。
这个老师有点难搞！
何雨柱敲了敲黑板，“好了，进入正题，我们讲的局部解剖学是解剖学的一个重要分支，专注于研究人体特定部位的结构及其相互关系。
它通过详细分析某一区域的器官、组织、血管、神经等，帮助理解其功能和临床意义。
主要内容有头部、颈部、胸部、腹部、盆腔、四肢、脊柱和背部等……”
讲局部解剖学，何雨柱在教具这方面有独特优势，他的黑诊所里有大量这种局部的尸块。
用来教学那就是废物利用。
不仅可以制作成标本以供理论教学，还可以拿出来实体解剖教学。
连何雨柱都为这群学生感到庆幸，有这样一个资源丰富的老师。
……